Вы нужны малышу, так как именно благодаря Вам ребенок познает мир. Именно Вы знаете, что означает та или иная фраза на «вашем» с ним языке. Именно Вы знаете, что сегодня всю ночь резались зубы и поэтому малыш «не в настроении», и даже не играет в любимую игру.          Значимому для малыша взрослому больше всего понятны даже малейшие интонации в голосе, настроение и мимика своего ребенка. Кроме того, кто же расскажет, откуда появились эти непонятные движения и реплики от малыша, если не мама, которая знает, что уже несколько занятий подряд, они разучивают новые игры и потешки. И вот, неожиданно, малыш повторяет их дома, радуясь, что мама понимает, о чем он хочет рассказать другим!  А если мама еще и начинает подыгрывать малышу, то у них появляется своя собственная, общая веселая игра, которую можно повторять в любое удобное время. 

   А еще, дети намного больше, чем взрослые, любят предсказывать. Деткам очень спокойно и безопасно, когда они знают, что будет дальше. Именно потому на наших занятия всегда присутствуют ритуалы:

- каждое занятие мы всегда начинаем с песенки – приветствия, а заканчиваем звоном колокольчиков или совместным хороводом;

для того, чтобы проснуться, в начале занятия, мы обязательно двигаемся, прыгаем, проходим настоящую полосу препятствий;

- каждое занятие имеет определенную тему, которую мы исследуем  всеми возможными способами: пробуем, щупаем, нюхаем, смотрим и слушаем. Тема занятия всегда совпадает с тем, что происходит за окном . Иными словами, мы не будем изучать цветы  и насекомых  зимой, когда ребенок не имеет возможности увидеть их на улице, выйдя после занятий погулять;

   Мы обязательно закрепляем полученные знаниями поделкой, чтобы с гордостью унести ее домой и рассказать всем о том, что узнали на занятиях. А если копить каждую поделку на протяжении всего года – то это станет настоящим домашним альбомом достижений  малыша. Когда же вы решите показать работы гостям, то малыш непременно будет показывать пальчиком на поделку, и гордо рассказывать (кто как может, конечно) как он, сам, вот здесь закрасил все ягодки, а здесь совершил настоящий подвиг – накормил голодного зайку морковкой...

   Раз в месяц мы обязательно смотрим сказку: в кукольном или теневом театре. Мы учимся внимательно слушать и наблюдать за героями сказки, но точно знаем, что в конце истории обязательно сможем познакомиться с ними поближе! Но иногда нашим сказочным героям очень нужна помощь малышей и тогда детки, вместе со сказочными персонажами, создают свое собственное видение знакомых всем историй;

   Каждое занятие имеет музыкальную часть, где малыши знакомятся с разными музыкальными инструментами, учатся слышать ритм, развивают слух и координацию движений , а также подражать действиям взрослых и играть в совместные игры; 

   На последнем занятии  месяца мы устраиваем чаепитие и провожаем месяц, который заканчивается.  Кроме того, на этом занятии, мы позволяем себе немного расслабиться и целых 20 минут копаемся в сенсорной коробке  - это  настоящий рай для маленьких исследователей. А вместо привычных колокольчиков, на последнем занятии месяца, мы задуваем свечку, подводя наши, казалось бы, совсем  крошечные итоги, которые, впоследствии, станут  настоящим фундаментом для малышей.

Мы ждем Вас  и Вашего малыша к нам в гости! 

Рисование является одним из самых любимых детских занятий в любом возрасте. Да что говорить, ведь порой это занятие увлекает даже взрослых!

Но при этом рисование для детей 3-7 лет – это не просто интересное развлечение, способное скрасить скучный вечер, а, в первую очередь, отличная возможность развивать детскую фантазию, образное мышление, а также множество полезных умений. 

Кроме развития творческих способностей и фантазии для детей дошкольного, и младшего школьного возраста рисование способствует: 

🖍 Развитию мелкой моторики и умения управляться с разными предметами, будь то кисточки и баночка с водой, карандаши или бумага. 

🖍 Психологической разрядке для ребенка, который в рисунке может отразить свои эмоции или же какие-то негативные (позитивные) моменты, которые произвели на него впечатление. 

🖍 Развитию умения воспринимать цвета и оттенки, сравнивать и оценивать расположение предметов, правильно создавать композицию на альбомном листе. 

🖍 Тренировке механизмов запоминания, когда малыш воспроизводит по памяти контур и цвет предмета и переносит их на лист бумаги. 

На занятиях детям предлагают разные техники и материалы, через которые ребенок может творчески реализовать себя. Это и акварель и гуашь, и разные интересные смешанные техники, а так-же пластилин.  

Танцевальная студия в Морошке - это:

🎻 развитие музыкального слуха 

💃🏼 развитие двигательных и танцевальных способностей 

👻психологическое раскрепощение

🤩 положительный эмоциональный заряд

А еще: 

• ловкость, точность, координация движений, пластичность; формируется правильная осанка

• воображение, фантазия, способность к импровизации

• нравственно-коммуникативные качества

Самое важное умение нашего времени - умение работать с информацией: воспринимать, обрабатывать, сохранять и использовать в нужный момент! 

Формирование этого умения и есть основная задача курса ментальной арифметики. 

В увлекательной игровой, соревновательной форме дети с удовольствием 

🥇 тренируют память, 

🥈 развивают внимание, 

🥉 учатся действовать "в уме", получая бесценный опыт решения задач любой сложности.

Ментальная арифметика – это методика, позволившая миллионам детей научиться быстро считать в уме. Такая система позволяет добиться одновременной работы обоих полушарий головного мозга. Курсы ментальной арифметики помогают не только добиться больших успехов в устном счете, а и развивают творческие качества, интуицию, заставляют анализировать ситуацию. Методика основана на работе с японскими счетами – абакус, положительно влияющими на мелкую моторику.

Цель курса – развитие интеллектуальных способностей ребенка. Ментальная математика для детей ставит перед собой следующие задачи:

• повысить успеваемость в школе;

• развить образное мышление;

• уменьшить время выполнения домашнего задания;

• развить мелкую моторику;

• повысить интеллектуальный уровень;

• повысить коммуникативные и творческие способности.

БАЗОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КУРСА

Работа над вниманием, памятью, воображением, речью, восприятием – всеми

психическими процессами

Тренировка артикуляционного аппарата

Разработка пальцевых сухожилий и мышц

Развитие мышления во всех его видах и формах

Выработка навыков применения усовершенствованных мыслительных способностей в учебе.

- Работа над произношением: скороговорки, рифмовки, зарядки, жестикулирование

- Работа с предметами: описание, диалог с игрушкой, игры. 

- Работа с картинками: описание, детализация, игры. 

- Разучивание и декламация стихов, потешек, считалок, скороговорок, рифмовок. 

- Разучивание песен. 

- Подвижные игры: игры с мячом, “цепочка” с игрушкой, зарядки, физкультминутки, танцы и хороводы, команды в движении. 

- Спокойные игры: настольные (напольные), лото, игры с Flash - картами. 

- Рассказ по картинке: сопоставление, описание, сравнение. 

- Изучение букв и звуков: письмо в тетради, рисунки слов на заданные буквы или звуки, штриховка букв, видеокурс по отработке алфавита. 

Формат нашего курса английского языка по методу SAY – это интенсив с полным погружением в языковую среду. Мы большое внимание уделяем разговору и словарному запасу. Наше обучение построено через игру: оно веселое, интересное и непринужденное.

​

В наши занятия мы включаем такие элементы как:

• Погружение и проживание ребенком ситуаций: ребенок осознанно говорит на английском уже на первом занятии (диалог с игрушкой, ситуации: в ресторане, в магазине, одеваемся на улицу и т.п.)

• Песни, пальчиковые игры, видео-песни

• Настольные (напольные) игры: различные лото, flash-cards, «Three cats»,  «What`s missing?», «My five senses», «I wash», «Strike the animal» и т.п

• Активные игры, физкультминутки и танцы: игры с мячом, «What`s the time, Mr.Wolf?», «The lights», «Find the carpet», «Hide & Seek», «Mouse & Cat» и т.п.

• Worksheets: отработка навыков вырезания, написания (соединение точек), лепки, владения ручкой/карандашом

• Crafts (поделки): детки лепят, клеят, мастерят и говорят на английском языке

• Story time

В обучении чтению «с нуля» по методу SAY мы используем комплексный подход, основой которого является изучение звуков (phonics), отработка звуков и целых слов (sight words).  При изучении звука мы задействуем комплекс каналов восприятия: ребенок слышит, видит, произносит и даже «делает» звук.

Основное правило этого курса — добиваться того, чтобы ребенок решал задачи с удовольствием! 

Как? Только через ИГРУ. Но это не просто игры – это сказки, интриги, приключения, забавные персонажи, которые побуждают малыша к мышлению и творчеству.

Каждый ребенок любознателен и ненасытен в познании окружающего мира. Для того, чтобы любознательность малыша удовлетворялась, и он рос в постоянном умственном и интеллектуальном развитии, важно поддерживать интерес малыша к новым знаниям. Ведь известно, что дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке и лучше подготовлены к школе.

Задачи курса:

🤓 Развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей (мышления, памяти, внимания, воображения, творческих способностей);

🤓 Формирование приемов умственных операций дошкольников (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия, умения обдумывать и планировать свои действия);

🤓 Повышение интереса ребенка к процессу самостоятельного поиска оригинальных решений;

🤓 На каждом занятии раскрытие индивидуальных черт личности в любом проекте и решении. 

Занятия включают в себя: 

- Развитие речи (пополнение словарного запаса ребенка, грамматическое 

построение предложений, словосочетаний, правильное использование предлогов, формирование слоговой структуры, развитие 

слухового и фонематического восприятия, звуко - буквенный анализ, фонетический разбор слов). 

- Письмо (постановка руки, тренировка мышц руки, правильное написание букв и 

цифр, графические диктанты). 

- Математика (формирование количественных, пространственных и временных 

представлений ребенка, развитие логического мышления, увеличение объема 

памяти, счет от 1 до 10, решение арифметических примеров и задач). 

- Расширение представлений детей о предметах и явлениях окружающего мира. 

- Развитие творческих способностей и эстетического вкуса. 

- Знакомство с художественной литературой. 

Педагог в процессе занятий использует задания различной степени сложности – начиная от необходимых и заканчивая усложненными и опережающими заданиями, таким образом, каждый ребенок может взять по максимуму своих возможностей. 

Подготовка к школе осуществляется на основе уникальной методики, в основе которой лежит программа «От рождения до школы», «Школа 20100», « Успех» и « Ломоносовская школа» 

Продолжительность одного занятия - 1 час. 

👊🏼 окрепнуть физически

🦶🏼 улучшить координацию и общую моторику, 

🤜🏼повысить выносливость, психологическую устойчивость 

🙏🏻 приобрести уникальный опыт занятий в группе 

УНИКАЛЬНАЯ ГРУППА С 3-Х ЛЕТ! ПРИВОДИТЕ МАЛЫШЕЙ! 

Более чем 25-летний опыт работы нашего тренера позволил разработать и внедрить методику начальной подготовки для деток с 3-х лет. 

Продолжительность занятия - 1 час. 

Форма одежды: для начала спортивные штанишки и футболка, затем получение кимоно, аттестация на пояса! 

Занимаются и мальчики и девочки! 

Приглашаем Вас принять участие в полноценном занятии в составе группы! 

Комплексные развивающие занятия для деток 3-4 года - это первые самостоятельные шаги, потому что данные занятия проходят без мамы.

Занятия имеют комплексную общеразвивающую направленность:

- Развитие двигательной активности детей, развитие мелкой и крупной моторики, совершенствование координации;

- Знакомство и расширение представлений детей с окружающим миром; 

- Сенсорное развитие – форма, объем, вес, цвет и прочее; 

- Развитие речи ребенка – формирование и увеличение активного словарного запаса, подготовка органов речи и слуха к правильному воспроизведению и восприятию; 

- Развитие коммуникативных навыков у детей, через общение со сверстниками и преподавателем; 

- Развитие воображения, логики, памяти, мышления, внимания, наблюдательности; 

- Выявление и совершенствование творческих способностей 

- Развитие через музыку: пение и движение, музыкальные игры; 

- Развитие умения смотреть и слушать (фонематического слуха, различения звуков природы); 

- Формирование количественных представлений, закрепление понятия о числе, развитие математических способностей в игровой форме; 

- Знакомство детей с элементарными количественными и пространственными понятиями.

"Подросшие малыши - это неугомонные исследователи, поглощающие новые знания с невероятной скоростью!

Наша задача - дать им эти знания в нужных пропорциях, не перегружая еще неокрепшую психику излишними нагрузками в какой-то одной области.

Комплексные развивающие занятия помогают детям познать окружающий мир, его законы, постигнуть его красоту и разнообразие через призму игры".

Для мальчиков и девочек. Мужчин и женщин.

​

Записаться на Бокс в Морошке - это значит:

💥 укрепить здоровье

💥 обрести уверенность в себе

💥 научится постоять за себя

​

Многие из вас уже хорошо знакомы с нашим супер-тренером по японским боевым искусствам и боксу Дубенцовым Олегом Руслановичем. Он не только профессионал с огромным опытом работы, но еще настоящий друг и кумир всех юных спортсменов «Морошки»! 💪🏻

Пора позаботиться о себе ❤️

Фитнес - это не только легкий и приятный способ достигать физического совершенства, красоты и гармонии тела, но и заряд отличного настроения!

Тренировки с профессиональным тренером в нашем клубе проходят в малочисленных группах (4-6 человек). 

В программе: 

💪силовой фитнес

💪упражнения для пресса, ягодиц

💪укрепление мышц бедер

💪проработка грудных мышц

Что Вы получаете:

• высокоинтенсивные занятия 

• гарантированный результат 

• максимум внимания только Вам 

• персональная программа занятий именно для Вас.

Новая уникальная методика позволяет не только быстро научить ребёнка читать, но и интеллектуально развить.

Применяются методы улучшения:

- памяти

- концентрации внимания

- зрительной памяти

- слуховой памяти

- переключения внимания

- периферийного зрения

- мнемо-техники- искусство запоминания

- лого-коррекция

- увеличение словарного запаса

- запуск межполушарной связи

Увлекательное погружение в обучение чтению в доступной для восприятия ребёнка форме. 

Занятия проходят динамично и весело, ребёнок удивляется, что учиться можно легко!

👧🏼 Научим малыша общаться 🧒🏻

🎙Умение красиво говорить - залог успеха в жизни!

Занятия по риторике направлены на: 

- развитие речевого дыхания, расширение и активизация словаря по лексической теме

- умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, образовывать множественное число существительных

- умение подбирать прилагательные к существительным, составлять простые предложения

- составление рассказов - описаний

- разучивание стихотворений, считалок, составление сказок (по схеме)

- развитие фонематического восприятия

- развитие координации речи с движением, работа над темпом и ритмом речи

- воспитание умения слушать друг друга

Важность и необходимость данной услуги не нуждается в описании😉

Скажем только, что у нас очень хороший учитель-логопед Жанна Владимировна👍🏻

Поэтому звоните и записывайтесь!  

​

• Работа над звукопроизношением, дикцией

• Развитие речевого дыхания

• Развитие речевого слуха

• Развитие мелкой моторики 

• Работа со словарным запасом 

• Формирование связной речи 

• Профилактика нарушений чтения и письма.​

Группа кратковременного пребывания для малышей с 2 до 4 лет 

Понедельник - пятница с 10.00 до 13.00.

Группа мягкой, комфортной адаптации к детскому саду, численность 6 человек, без няни, без прогулки; есть полдник из фруктов, печенья и чая в 11.15. Каждый день развивающие занятия: развитие речи, математика, чтение художественной литературы, игры, театрализации, физкультура, музыка: песни под баян, танцы; жестовый игры, развитие мелкой и крупной моторики - лепка, аппликация, рисование, конструирование; сюжетно- ролевые игры, пальчиковая и артикуляционная гимнастика, массаж рук.

Самое главное- это научить детей общаться между собой, научить играть в коллективе.